教學發展相關計畫主要目標在提升教師教學專業發展並擴展學生學習輔導機制。本校96年度已將教務處綜合業務組轉形成教務處『教學發展中心』,最重要的業務為辦理提升教師教學品質與提升學生學習成效之各項活動,並負責卓越教學之相關的行政事務。其餘規劃也包括:本校學習所教師基於其教育專業,進行分析教學傑出教師之教學特質分析與推廣,以及評估新教教師教學現況與教學諮詢服務。在推廣教學科技知能方面則包含:Blackboard網路教學平台服務、多媒體教材製作推廣、微積分課後輔導與普物課後輔導計畫。藉著教學發展相關計畫之執行,期能達到整合本校教學資源,協助老師教學專業提升,激發學生學習動力與促進學習效果,以提供全校學生最優質學習環境。

 
互動式教師教學實況之網路回饋平台建置、實施與評估之研究 學習所 林信榕
本計畫試圖經由網路科技儲存、分享與互動的特性,針對本校教學傑出獎教師的教學實況進行有系統的攝影錄製並在網路上建立分享與回饋機制,建置教學傑出獎教師網站,將獲獎教師的教學片段透過網路進行分享...
科學學習之學習模式、電腦化評量系統與課後輔導教學模式之設計、建構、驗證、修正與推廣 學習所 劉子鍵

本計畫結合學習科學(Learning Science; LS)和科學學習(Science Learning; SL)兩個專業領域,期望能達成下列兩項目標:(1)透過設計、實施、評估與修正等歷程,建構有效的科技輔助學習模式...

多媒體教材製作推廣 教務處 教學發展中心
為提供本校教師在製作多媒體教材時有豐富的軟硬體資源,因此成立多媒體教學發展研究室。本研究室成立的目的乃為希望透過資訊科技的應用,讓本校教學教材能達到數位化、多元化的目標...
Blackborad推廣、維護及功能提昇 教務處 課務組
本計畫執行期間總計舉辦七場推廣說明及十場教育訓練課程,參與教師及助教達440人次。計畫執行成效可經由比較計畫前、後使用Blackboard的教師人數、學生人數、課程數及使用點擊數成長情形加以評估...
微積分課後輔導規劃案 數學系  林  強
本計畫的目的在提升中央大學學生整體的微積分能力,尤其是對數學學習有困難的學生給予幫助。包含五部分...