一、教學發展相關

教學發展中心推廣計畫  
96年度教學發展中心(以下簡稱本中心)已有建置有一定的規模與基礎,今年度本中心將延續過去的努力,善用各項軟硬體設備,結合多媒體教學發展相關資源,進行課程教學評量研究,繼續辦理教學發展相關的研習及活動,以協助提升本校教學品質。 ...

多媒體製作服務推廣計畫

 
為讓多媒體教學發展室提供多元、完善的多媒體製作服務,且充分協助教師在資訊化的教學應用,使其不論在服務的深度或廣度上能更加擴展。本年度計畫重點將以「服務推廣」為主軸,在執行面上分為對內、對外兩部分 ...

影響中大大一核心通識課程學習成效相關因素研究

 
本計畫旨在以問卷調查法探究影響本校核心通識課程學生學習成效的相關因素。這些因素初步含括教師教學取向、教師角色、教師評量方式、課程活動型態、核心通識課程的屬性、學生的相關背景 ...

中央大學多元學習指標之建置:認知風格與學習熱情(學習態度)之 指標建立

 
本研究計畫基於對「中大學生學習狀態與影響因素之縱貫研究」的重要性,期望能逐年建置與中大學生學習成效有關的指標。本研究在第一年將先對台灣高等教育資料庫中的各學習指標進行分析,從中選出適宜中大學生使用的指標 ...

微積分課後輔導

 
本校「微積分」課程,含理、工、資電、地科和管理學院學生,上、下學期共計約3000人次修讀,且為4授課鐘點的必修課程。解決「微積分」問題需思考如何將一些觀念做整合,難免會碰到一些挫折或疑惑,通常老師都會給office hour或課堂發問,但是學生都不太敢問老師 ...

普通物理課後輔導

 
普通物理是本校各個理工學院必修的課程,並且為各個科系專業科目的基礎,為讓學生能夠有效率地學習普通物理,教學發展中心舉辦了普通物理課後輔導的計畫,期望提供給所有修習普通物理課程的學生一個輔導的管道,藉由此管道使學生對普通物理不再畏懼 ...

機械系基礎必修科目課後輔導

 
為協助機械系學生順利修習各項基礎必修科目,本系規劃「機械系基礎必修科目課後輔導計畫」,以類似家教方式,提供學生即時的課業輔導。由歷年的教學經驗與學生對課程所反應的訊息,發現學生需要更多的協助,以順利吸收老師所教授的知識 ...